Закрепляем тему недели

картинки

Предлагаю рассмотреть с детьми картинки « Труд людей весной»

Ответить на опросы:

Что ты видишь на картинках?

Что делает взрослые и дети? Какие ещё работы ведутся весной?

Почему люди весной моют окна, подметают улицы, чинят лавочки, красят заборы?

Какие работы ведутся в поле?

Что сажают дети? Какие инструменты они используют для работы?

1. Упражнение « И я буду»

(договори предложение до конца по образцу)

Мама моет, и я буду мыть.

Брат копает, и я буду копать.

Папа пилит, и я буду пилить.

Галя поливает, и я

Витя убирает, и я…

Надя гребёт, и я…

Вова рубит, и я…

Бабушка сажает, и я …

Таня сеет, и я …

Ваня белит, и я…

Павел обрезает, и я…

2. Продолжи предложение:

Весной в огородах люди копают, (сажают, поливают, рыхлят, сеют,…)

3. Объясни пословицы:

Весной не поработаешь – зимой не поешь.

Кто весной не пролежит - целый год сыт будет.

4. Объясни словечко:

Огород, рассада, пересадка.

Готовим руку к письму

Дошкольники, как правило, очень любят графические диктанты. Эти задания для рисования по клеточкам под диктовку развивают у детей:

• - слуховое внимание
• - зрительное восприятие
• - умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
• - готовят руку к письму
• - развивают графомоторику
• - повышают интерес к занятиям, учёбе.

Особенно детей радует полученный результат.

Материалы для работы с детьми здесь

Что рассказать детям о празднике 1 Мая?

В наши дни 1 мая мы отмечаем Праздник весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей.

Праздник весны и труда принято отмечать красочными шествиями, демонстрациями. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы. А чтобы было шумно и весело — свистульки и трещотки. 1 мая повсюду звучит музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах написаны слова: «МИР», «МАЙ», «ТРУД». 

Задание ребенку: Одно из этих слов спряталось в маленьком стихотворении. Найди это слово.

Тёплым днём весенним ясным

Раньше всех, дружок, встречай

Удивительный, прекрасный,

Добрый праздник Первомай!

информация здесь

Обучение грамоте. Подготовительная группа. Дифференциация звуков С-Ц

Обучение грамоте. Старшая группа. Дифференциация звуков С-Ш

Закрепляем тему недели

Попросите  ребенка назвать перелетных птиц, которые прилетают к нам весной (их названия, внешний вид и отличительные признаки).

Расскажите ребенку какую пользу приносят перелётные птицы. По возможности понаблюдайте на прогулке (из окна) за жизнью перелетных птиц весной.

Для закрепления темы, рекомендую использовать речевые игры и упражнения здесь

Предложите ребенку составить описательный рассказ о птице, используя данный план. 

Для детей подготовительной группы усложнение: сравнить перелетную птицу с зимующей, либо домашней птицей.

Предлагаю разучить с детьми закличку:

"Жаворонки, жаворонки,

Прилетайте к нам,

Приносите нам Весну-красну,

Красну солнышку,

Тёплу гнездышку!"

Предложите детям послушать пение перелетных птиц весной.

Обучение грамоте. Звук Ц. Подготовительная группа

А здесь есть ещё задания на закрепление знаний о звуке Ц заходите сюда

Обучение грамоте. Звук Ш. Старшая группа

Этот трудный звук Р

В ходе индивидуальных логопедических занятий и рекомендаций, дети продолжают осваивать звук Р. Предлагаю новую подборку речевого материала и заданий по автоматизации этого звука здесь

А дети присылают видео отчет о проделанной работе.

Встречаем птиц

Наступила весна и перелётные птицы возвращаются в родные края. Пора петь красивые песни, строить гнёзда, выводить птенцов. Птицы, прилетающие весной, хорошо знакомы с этим порядком вещей и никогда не нарушают его. Раньше всех возвращаются в родные места трясогузки. Они безошибочно находят дорогу домой, и стараются успеть прибыть к начавшемуся ледоходу. Ещё снег не сошёл на полях, а грачи, прилетевшие на зов весны, уже деловито расхаживают по оттаявшим дорогам и холмам, собирают скудную пищу. И тут же, не теряя времени, чинят свои гнёзда, откладывают яйца и начинают насиживать их. Никто из перелётных птиц раньше грачей не выводит потомство. Вслед за грачами прилетают скворцы и жаворонки. Первая песня жаворонка — свидетельство того, что весна наступила уже бесповоротно. Прилёт птиц всегда происходит более дружно и заканчивается быстрее, чем отлёт. Оно и понятно почему: птицам, прилетающим весной, нужно спешить к гнёздам, выводить потомство. 

источник

Дифференциация звуков С-Ц

Развиваем знания детей о звуках и буквах

В связи с периодом самоизоляции занятия с детьми по обучению грамоте приостановлены. Но очень приятно, когда ребята в домашних условиях упражняются в применении знаний, полученных на этих занятиях. И пускай иногда допускают ошибки - важно, что интерес не пропал!
Ещё один видео отчёт от Вани (подготовительная группа)

Дети СТАРШЕЙ  группы способны выполнить звуковой анализ слова из одного и двух слогов (типа: лук, ли-па).

1. Ребенок, называя звуки в слове по-порядку, даёт характеристику каждому звуку (например: ЛУК: 1 звук Л - согласный, звонкий, твердый...2 звук У - гласный. 3 звук К - согласный, глухой, твердый).

2. Называет звуки по-порядку и их количество (Л-У-К = всего 3 звука).

3. Делит слова по слогам (ЛИ-ПА = 2 слога).

Применяя при этом правило: "СКОЛЬКО В СЛОВЕ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ - СТОЛЬКО И СЛОГОВ"

Дети ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ группы способны выполнить звуковой анализ слова из одного слога, двух слогов  (ли-па), из двух слогов со стечением согласных (типа: кук-ла, лам-па), из трех слогов (мо-ло-ко, ко-рова). 

1. Ребенок, называя звуки в слове по-порядку, даёт характеристику каждому звуку (см.выше) 

2. Называет звуки по-порядку и их общее количество, количество гласных и согласных звуков в этом слове.

3. Делит слова по слогам. (Применяя правило см.выше)

4. Ставит в слове ударение, называет ударный слог и звук (кОш-ка - ударение падает на 1 слог, на звук О).

5. Ребенок по просьбе взрослого может в разброс назвать 2, 1, 3 звук в слове.

Уважаемые родители на странице От звука к букве есть ПАМЯТКА для вас о звуках. А ещё много заданий и упражнений для развития навыков звукового анализа и синтеза, фонематического слуха, знаний о буквах и звуках и распределены по возрастам (5-6 лет - для детей старшей группы, 6-7 лет - для детей подготовительной группы).

НАПОМИНАЮ: что я  с удовольствием окажу необходимую помощь: отвечу на интересующие вопросы, дам профессиональную консультацию удобным для Вас способом (Viber, WhatsApp). Для получения консультации можно написать в комментариях под этим сообщением, либо на странице "Ваши отзывы, вопросы, мнения".

С праздником Светлой Пасхи!

картинка здесь

Пасха. Празднично кругом. 

Чистотой сверкает дом. 

Вербы на столе и пасха… 

Так светло и так прекрасно!

Яйца крашеные всюду, 

И кулич стоит на блюде… 

Мама в фартуке из ситца 

Приглашает всех садиться 

И отведать угощение 

В честь Христова воскресения. 

(Автор: Галина Антипина)

Для ребят, которые осваивают звук Р

Большое спасибо родителям, которые продолжают работу по автоматизации звуков в речи детей, присылают видео отчеты с успехами детей и просят новых рекомендаций. 

Новый материал для вас!

Мы со звуком «Р» играем,

и картинки подбираем

Карандаш, морковь, топор.

Паровоз ,сыр, помидор.

Барабан, баран, верблюд.

Груша, рыба, парашют.

Предложите ребенку несколько раз проговорить рифмованный материал для закрепления звука. Далее с этими словами со звуком Р можно поиграть:

• назови много таких предметов (груша - груши, карандаш - карандаши);
• скажи со словом три (три карандаша, три груши);
• назови этот же предмет, только представь, что он маленький (карандаш-карандашик, рыба-рыбка);
• найди рифму (карандаши - малыши, рыба-глыба;
• какого предмета не стало? (Предложите ребенка запомнить все предметы на карточки, затем уберите и предложите вспомнить все)
• составь предложение со словом…(Девочка взяла желтый карандаш и нарисовала солнце)
• закрой картинки, где звук стоит в начале, середине, конце ( Рыба - в начале слова, каРандаш - в середине слова, топоР - в конце слова)..

А ещё я предлагаю выучить стихотворение "Ворона" В. Орлова

- Кра! -

Кричит ворона. -

Кража!

Караул! Грабеж! Пропажа!

Вор прокрался

Утром рано!

Грош украл он

Из кармана!

Карандаш! Картонку! Пробку!

И красивую

Коробку!

- Стой, ворона

Не кричи.

Не кричи ты,

Помолчи.

Жить не можешь

Без обмана -

У тебя ведь

Нет кармана.

- Как?! -

Подпрыгнула ворона,

И моргнула

Удивленно:

- Что ж вы раньше

Не сказали?!

Кар-р-раул!

Кар-р-ман!

Укр-р-рали!

 Картинки для работы по автоматизации звука Р

Закрепляем полученные знания

Совсем недавно, дети старшей группы путешествовали по острову "Свистляндия", на котором познакомились со свистящими звуками (С, СЬ, З, ЗЬ, Ц). Предлагаю Вам, вспомнить и уточнить знания детей об этих звуках, используя материалы презентаци к итоговому занятию.

здесь

Инструкция по работе с презентацией:

Приближается праздник 9 мая

Начнем к нему готовиться. Рекомендую:

• рассказать ребенку  в общих чертах о начале войны, о сражениях, о Победе;
• рассмотреть с ребенком фотографий тех времен, репродукции картин о войне;
• прочитать с детьми рассказы о войне, выучить стихи, послушать военные песни.

стихи здесь, здесь

Индивидуальные логопедические занятия

Хотелось бы обратить внимание родителей, выполняющих рекомендации учителя-логопеда по автоматизации поставленного звука в словах, что звук должен занимать различную фонетическую позицию — в начале слова, конце и середине. Предлагаемые в качестве речевого материала слова постепенно усложняются с точки зрения количества слогов и их структуры. В первую очередь отрабатываются слова, состоящие из двух прямых слогов (лапа). Далее число слогов возрастает и наконец вводятся слова со стечением согласных (лампа). В последующем ребенок произносит слова, в которых автоматизируемый звук встречается более одного раза (баЛоваЛ). Ребенок повторяет слова за взрослым, который утрированно произносит нужный (автоматизированный)звук. 
Предлагаю образец проговаривания слов со звуком Л (Данное видео было снято в помощь родителям: на что обратить внимание!)

А это видео отчет, как автоматизируется звук Л у ребенка в стихотворении в домашних условиях.

Уважаемые родители! Я  с удовольствием окажу необходимую помощь: отвечу на интересующие вопросы, дам профессиональную консультацию удобным для Вас способом (Viber, WhatsApp). Для получения консультации можно написать в комментариях под этим сообщением, либо на странице "Ваши отзывы, вопросы, мнения".

Играем в слова

Эти игры развивают у детей навыки по звуковому анализу и синтезу, фонематические представления, упражняют в чтении. Рекомендую для детей подготовительной группы

здесь

Самообразование

Не теряем время зря - продолжаем учиться!

Готовимся к конкурсу-чтецов

Когда нет возможности погулять...

В данный время мы не можем выйти на прогулку с ребенком, а наблюдаем за изменениями в природе из окна. Я предлагаю посмотреть развивающий мультфильм тетушки Совы. Не забудьте обсудить увиденное!

И отгадать загадки:

Солнце пригревает,
Лед на речке треснул.
Речка зашумела,
Льдины подгоняет.
Как это явление
Весною называют?

(Ледоход.)

 ***

Посмотрите, на проталинке,
Показался цветик маленький.
Он замерз и чуть живой,
Торчит из шапки снеговой.  (Подснежник)

***

Что за месяц к нам пришел?
Почему вдруг снег сошел?
Звонкой музыкой капель.
Постучался к нам ... (апрель)

***

Новоселье у скворца,
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерим ему…  (Скворечник)

***

Пробивается в апреле,
Все поля позеленели!
Покрывает как ковром
Поле, луг и даже двор! (Трава)

***

Не пешеход, а идет,
Мокнут люди у ворот.
Ловит дворник его в кадку,
Назовите-ка отгадку? (Дождь)

Продолжаем заниматься!

Предлагаю познакомиться с дидактической игрой "Обучающие карточки". Эти карточки помогут ненавязчиво и непринужденно вам осуществлять коррекцию нарушений фонетической стороны речи и осуществлять подготовку детей к обучению грамоте.

Вариант № 1 «Определи первый звук в словах» Возраст детей: 5-7 лет Игровая задача: определить первый звук в словах и правильно обозначить его буквой Дидактические задачи: 1. Закрепить понятия «звук», «буква»

4. Закрепить умения соотносить звук с буквой;

2. Дифференцировать понятия гласный – согласный звук 3. Закрепить знания детей о звуках и их символических обозначениях (согласный, твердый – синий, согласный мягкий – зеленый, гласный звук - красный);

6. Развитие простых форм фонематического анализа (определение первого звука в слове).

5. Формировать умения осуществлять слуховую и слухо-произносительную дифференциацию ненарушенных в произношении звуков, а в дальнейшем — звуков, с которыми проводилась коррекционная работа. 7. Закрепить графический образ печатных букв (без употребления алфавитных названий). 8. Формировать умения считать и обозначать итоговый результат цифрой;

9. Воспитывать усидчивость, развивать внимание, мышление, память. Рекомендую игру для детей старшей и подготовительной группы.

карточки здесь

Закрепляем тему недели

Рекомендую проверить знания ребенка по теме "День космонавтики" Обратите внимание, чтобы ребенок строил полные, распространенные предложения.

• Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Большая Медведица или Малая Медведица)
• Какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля 1961 год)
• Почему этот день так назвали? (В этот день впервые в космос полетел человек)
• Какие животные побывали в космосе? (обезьяны, крысы, собаки)
• Какие главные герои летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Лайка, Белка и Стрелка)
• Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)
• На каком космическом корабле летал Гагарин? (Восток – 1)
• Как звали первую женщину, летавшую в космос? (Валентина Терешкова)
• А как люди находятся в космосе? (в невесомости)
• Как они принимают пищу? (с помощью тюбиков)
• Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)
• Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун)
• Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый)

А здесь, я предлагаю речевые игры и упражнения по теме недели

Как научить ребенка читать быстро и правильно

Приглашаю вас, родители и дети (от 5 лет), на бесплатное занятие по мотивам онлайн-курса “Научите детей читать”, которое состоится 9 апреля в 15:00 мск.

Посетив онлайн-встречу вы узнаете:

 Что мешает ребенку любить читать?

 Распространенные проблемы при обучении чтению и как их избежать;

 Как сделать процесс обучения увлекательным.

А кроме того, для детей на занятии будут:

 Веселая разминка;

 Увлекательные игры на внимание;

 Секреты разгона скорости чтения.

Для самых маленьких

Всегда трудно чем-то занять дома самых маленьких. Предлагаю посетить вместе с ними сайт Ладушки. (Для доступа к играм на сайте необходимо зарегистрироваться!).

Здесь вы найдете занимательный материал для малышей в разделах "Азбука", "Счет", "Рисунки", "Игры", "Мультяшки", "Поделки", "Потешки". 

Но не забываем, что занятия на компьютере для малышей не должно превышать 5-10 минут!

Для Вас, родители!

Если у вас есть вопросы по поводу развития и обучения вашего ребенка, Вы можете получить online-консультацию специалистами Центра ППМСП Калининского района г. Челябинска. В связи с угрозой распространения COVID-19 они перешли на дистанционную форму работы. Психологи, логопеды, дефектологи с радостью окажут необходимую помощь: ответят на интересующие вопросы, дадут профессиональную консультацию удобным для Вас способом (Viber, WhatsApp, Skype).

Конкурсы и викторины для детей

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Предлагаю вам ещё одну форму активно занять ваших старших дошкольников - это принять участие в очных конкурсах  и викторинах для детей на сайте Мир педагога по темам "Почемучка", Я знаю всё", "Я знаю ПДД", "Любимые произведения", "Мир сказок К.И. Чуковского", "Экология", "Маленький гений", "Музыкальная шкатулка", "День космонавтики" и другие, а также разнообразные викторины.  В ходе успешного прохождения конкурса ребенок получает ДИПЛОМ! Это может будет один из первых дипломов в копилку его ПОРТФОЛИО, который сейчас очень приветствуется в школе! 

У нас уже есть такие 

В преддверии праздника День космонавтики

Объясните детям, почему празднуется День Космонавтики, что это за праздник»;

 Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники;

 Расскажите о первом космонавте – Юрии Гагарине.

В доступной форме рассказать о планетах Солнечной системы помогут эти карточки

Как хорошо уметь читать...

Дети старших и подготовительных групп практически все читают. Кто - то довольно хорошо, есть слитно и бегло читающие, но многие читают слоги и короткие слова. Но у них все волевые усилия уходят на то, чтобы прочесть слово из 4 - 5 букв и короткое предложение, но смысл слова и предложения тут же теряется, так как все внимание поглощено процессом соединения звуков. Переход от чтения слов к осмысленному чтению текста должен быть подготовлен. Предлагаю вам короткие тексты на упражнения в чтении и пересказе прочитанного по вопросам.

Чем занять ребенка дома?

На сайте "Развитие и воспитание детей" очень много интересного материала по организации увлекательных занятий с детьми по развитию внимания, памяти, воображения, мелкой моторики, навыков чтения и счета, игры с буквами и словами и много другое. 

"Играем со словами"

здесь

Ребусы для детей

здесь

"На какую букву начинается?"

здесь

"Допиши букву"

здесь

Продолжаем индивидуальные логопедические занятия с ребенком дома

В помощь предлагаю вам познакомиться с пособием "Альбом дошкольника. Автоматизация звуков"

В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звуков у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.

Автоматизация звуков проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.

Источник Клуб Веселых Непосед 
Вы можете скачать эти рабочие тетради и использовать в работе с ребенком здесь

Пополняем портфолио

Апрель! Апрель!

Апрель! Апрель!

На дворе звенит капель.

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

Непостоянный месяц. Солнце, снег и дождь вперемежку. С каждым днем все меньше снега. Зато куда ни ступишь, куда ни посмотришь - везде вода. Кажется, вся земля, встречая весну, спешит умыться перед тем, как надеть наряд из зеленых трав, листвы и цветов. Первая улыбка весны - мать-и-мачеха. На вырубках сморчки появились. Начинается сокодвижение у берез, пробуждающихся в апреле.

Приметы апреля

Апрель - лес звенит от птичьих хоров.

В апреле мокро - грибное лето, гроза - к теплому лету и к урожаю орехов.

Из берез течет много сока - к дождливому лету.

Сухой апрель предвещает для пашни и сенокоса недоброе.

Пословицы и поговорки про апрель

Апрель с водою, а май с травою.

Апрель теплый, май холодный - год хлебородный.

Посеешь в пору - соберешь зерна гору.

Весна красна цветами, а осень пирогами.

Весенний дождик лишним не бывает.

Загадки об апреле

Яростно река ревет и разламывает лед

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся,

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришел? (Апрель)

Без рук, без топоренка построена избенка.(Птичье гнездо)

Рук нет, а строить умеет. (Птица)

Она приходит с ласкою и со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнет –

В лесу подснежник расцветет. (Весна)

Кто входит в окно и не ломает его? (Солнечные лучи)

Я всегда со светом дружен. Если солнышко в окне,

Я от зеркала, от лужи пробегаю по стене.(Солнечный зайчик)

К маме-речке бегу и молчать не могу,

Я ее сын родной, а родился - весной. (Ручеек)

Крепкий деревянный дом с круглым маленьким окном,

Он стоит на длинной ножке, чтобы не залезли кошки. (Скворечник)

Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный,

Лепит домик под окном из травы и глины. (Ласточка)

Источник