пятница, 30 октября 2020 г.

Графические диктанты

 Графические диктанты — отличная подготовка к школе. Они тренируют руку малыша, вырабатывают у него навык владения карандашом, готовя будущего школьника к письму. Занятия графическими диктантами развивают пространственные представления ребенка, учат его ориентироваться на листе тетради. Работа над графическими диктантами развивает у детей способность к концентрации внимания, к запоминанию и воспроизведению ряда последовательных действий, контролю за собственной графической деятельностью.
 Предлагаю использовать этот материал для диктантов и самодиктантов с детьми 5-7 лет, закрепляя тему "Транспорт".




Источник: здесь




среда, 28 октября 2020 г.

Тема недели "Транспорт"

 Весь транспорт классифицируется по разным основаниям: способу передвижения и предназначению. По способу перемещения выделяют следующие виды: 

наземный - движение происходит исключительно по земле или рельсам (автобус, троллейбус, поезд);

 водный - передвигается по морю или реке (теплоход, катер, баржа); 

авиационный - летает по воздуху (самолет, вертолет). 

По предназначению выделяют следующие виды транспорта: 

пассажирский - перевозит людей, доставляет их в нужное место (автобус, речной трамвай, самолет); 

грузовой - для перевозки различных грузов; 

специальный - используемый в определенной деятельности, оснащенный профессиональным оборудованием (пожарная машина, скорая помощь, полицейский автомобиль);

 сельскохозяйственный - применяемый в подготовке пашни, уборке урожая и подобных работах (трактор, комбайн). - 

Транспорт бывает и подземным, например, метро доставляет пассажиров к месту назначения, как автобус или трамвай. 


Речевые игры и упражнения на закрепление темы недели здесь


четверг, 22 октября 2020 г.

Простые игры для тренировки дыхания

С помощью дыхательной гимнастики ребенка учат дышать правильно – при вдохе максимально наполнять воздухом легкие, расширяя грудную клетку, а на выдохе легкие освобождать от остаточного воздуха, буквально выталкивая его сжиманием легких.

Специалисты рекомендуют делать упражнения для дыхательной гимнастики для детей по 10-15 минут два раза в день. После последнего приема пищи должно пройти не менее часа. Можно выполнять дыхательную гимнастику в начале комплекса физических упражнений, утренней зарядки. А можно заниматься дыханием отдельно.

Очень важно заинтересовать ребенка, так как в начале дыхательные упражнения могут ему показаться скучными и сложными. Можно давать веселые или смешные названия упражнениям, проводить занятия в игровой форме, использовать при выполнении упражнений любимые игрушки.

В теплое время года дыхательные упражнения для детей лучше всего проводить на свежем воздухе. В холодный период перед началом занятий следует проветрить комнату.









вторник, 20 октября 2020 г.

Учим тему "Мебель"

  Дети должны знать:

Предметы: мебель, стул, стол, мойка, сушка, диван, кресло, софа, трюмо, зеркало, кровать, табурет, шкаф, гладильная доска, пыль, картины, вешалка, комната, магазин мебели, полка, кухня, прихожая, ножка, спинка, сиденье, двери, столяр, плотник, подлокотники.

Действия: стоит, двигать (пере, ото, с), сидит, идёт, ронять, поднимать, вытирать, грузить, разгружать, нести, подметать, держать, бросать, открывать, закрывать, ломать, строить, мастерить, сорить, смотреть, покупать, положить, класть, пилить, строгать, ремонтировать, вешать, убирать, ухаживать, беречь.

Признаки: деревянный, высокий, низкий, длинный, гладкий, короткий, широкий, узкий, большой, маленький, белый, чёрный, мягкий, твёрдый, жёсткий, светлый, тёмный, обеденный, кухонный, спальный, детская, игрушечная, круглый, квадратный, прямоугольный, стеклянный, металлический.

Что можно сделать вместе с ребенком?

1.Рассмотрите домашнюю мебель

на кухне, в спальне, гостиной – объясните её предназначение.

2.Поиграйте в игру «Скажи наоборот».

Короткий – длинный.
Узкий – широкий.
Высокий - низкий.
Мягкий – твёрдый.
Гладкий - шероховатый.
Детский - взрослый.
Светлый - тёмный.
Чёрный – белый.

3.Составляйте друг для друга загадки-описания.

Широкий, высокий, светлый, на четырёх ногах, на кухне.
Высокий, деревянный, тёмный, имеет дверцы, полки.
Широкий, удобный, мягкий, покрыт пледом.

4. Посмотрите видео-урок и выполните задания.

Еще речевые игры и упражнения на закрепление темы здесь

пятница, 16 октября 2020 г.

Игры с песком в логопедической коррекции

Податливость песка провоцирует желание создать из него миниатюру реального мира. Созданная ребёнком картина из песка является творческим продуктом. На данных занятиях происходит творческое самовыражение ребёнка, благодаря которому на бессознательно-символическом уровне происходит выход внутреннего напряжения и поиск путей развития. В работе с песком появляется возможность созидательного изменения и поиск путей развития формы, сюжета, событий, взаимоотношений. Ребёнок, играющий в песочнице с миниатюрными фигурками, воплощает фигурку волшебника, который вступает во взаимодействие с природными и социальными силами.

Использование игр с песком способствуют решению коррекционных задач, коррекции психических процессов, развитию связной речи, мелкой моторики пальцев рук. На занятиях с использованием песочной терапии у детей с ОНР лучше развиваются психические процессы, что способствует лучшему усвоению программного материала, формированию речеязыковых умений дошкольника.



четверг, 15 октября 2020 г.

Учим тему недели "Народная культура и традиции. Посуда"

  •   Контрольные вопросы и задания к детям 5-7 лет:

Что такое посуда? (Хозяйственная утварь, предметы, в которых готовят еду и хранят съестные припасы.)

Какая посуда бывает по назначению?

Для чего используется кухонная посуда? Столовая? Чайная?

Какую кухонную посуду вы знаете?

Из чего может быть изготовлена кухонная посуда?

Как ее использует ваша мама?

Для приготовления каких блюд используется кастрюля? Сковорода?

Почему у половника длинная ручка и глубокое основание?

Какую столовую посуду вы знаете?

Какую чайную посуду вы знаете?

Из чего может быть изготовлена столовая посуда?

Какие предметы столовой посуды имеют конкретные предназначения? От названия каких продуктов они стали называться?

Какие правила учитываются при сервировке стола?

Как называется комплект столовой или чайной посуды, сде­ланный из одного материала и с одинаковым рисунком? (Сервиз.)

Чем отличаются предметы кофейного и чайного сервизов?

Назовите части, которые есть у какого-либо конкретного пред­мета посуды.

Какая посуда используется за обедом? Завтраком? Полдником? Ужином?

Какие предметы посуды относятся к столовым приборам?

Какие бывают ложки? Вилки? Ножи?

Для чего они предназначены?

Из чего сделаны столовые приборы?

Какого ухода и обращения требует разная посуда?

Почему после каждого приема пищи столовую посуду моют?

Почему стеклянная и фарфоровая посуда требует очень береж­ного отношения?

Почему во время отдыха на природе лучше использовать посу­ду, сделанную из пластмассы?

Почему посуду из стекла и пластмассы нельзя ставить на огонь?

Почему прежде чем использовать пластмассовую посуду, надо прочитать, для каких продуктов она предназначена?

Почему нельзя есть из битой и потрескавшейся посуды?

Почему при сервировке стола чашку надо держать за ручку?

Почему чашку и блюдце называют чайной парой?

Почему в стеклянную посуду нельзя наливать кипяток?

 Что прочитать детям по теме недели:

сказка «Горшок каши» , «Пит и воробей» Л. Берг, «Мойдодыр» К. Чуковский, Три медведя», Какая бывает посуда»

Еще игры и упражнения на закрепление темы недели здесь




пятница, 9 октября 2020 г.

Словарная тема "Я человек. Части тела"

М. Ефремов «Тело человека»

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,

Прыгать, бегать, баловаться.

Наши ушки звуки слышат.

Воздухом наш носик дышит.

Ротик может рассказать.

Глазки могут увидать.

Ножки могут быстро бегать.

Ручки все умеют делать.

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко-крепко.

Чтобы быть здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

Ручки мы поднимем: «Ох!»,

Сделаем глубокий вдох!

Наклонимся вправо-влево…

Гибкое какое тело!

И в ладошки вместе: «Хлоп!»

И не хмурь красивый лоб!

Потянулись-потянулись…

И друг другу улыбнулись.

Как владеем мы умело

Этим стройным, сильным телом!


Что должен знать ребенок? Игры и упражнения на закрепление темы "Я - человек" здесь

понедельник, 5 октября 2020 г.

Кружок "Букваренок"

 У детей старшей и подготовительной группы начались занятия по подготовке к обучению грамоте с использованием рабочих тетрадей "Играем. Пишем. Читаем" автор Е.О. Астафьева (подготовительная группа)  и "От звука к букве" автор М.В. Веретенчева (старшая группа). Тетради содержат игровые задания, выполнения которых поможет развить фонематический слух, овладеть навыками звуко-слогового анализа, развить графические навыки. 

На странице "От звука к букве" вы можете найти задания и упражнения по закреплению знаний и умений, полученных на занятиях по подготовке к обучению грамоте.


суббота, 3 октября 2020 г.

Играем - знания о птицах закрепляем

 В мире существует более 10000 видов птиц. Наверняка ты наблюдали с ребенком за некоторыми из них. В наших краях можно встретить снегиря, синицу, голубя, воробья, сороку, утку и многих других. Эти птицы – наши главные помощники. Они ловят и едят вредных насекомых, защищая от них растения. Без птичек все леса, поля, сады и огороды на Земле погибли бы. Поэтому птиц нужно беречь и защищать. Например, зимой ты можешь смастерить для них кормушки и положить туда сало или зерно. Когда у птичек все хорошо, они красиво поют и чирикают. Предлагаем игру, в которой пернатые попали в беду и поэтому не могут петь. Помоги им освободиться из клеток! Правила игры очень просты. Прослушай или прочитай название птицы, загаданной в каждом уровне, найди его на картинке и выбери с помощью мышки. Если ты угадаешь, клетка исчезнет, и птичка станет свободной. Каждый пройденный уровень приблизит тебя к победе! сайт "Играемся"

Помогите ребенку проявить всю свою смекалку и сообразительность в отгадывании 5 ребусов про птиц сайт "Играемся"

четверг, 1 октября 2020 г.

Октябрь - середина осени

Октябрь - предзимье, первый суровый месяц осени. Властвует холодный ветер, идут частые дожди. Последний сбор плодов и грибов. Дни все короче, ночи длиннее и темнее. Багрянец и золото листвы - признаки поздней осени. Уже просвечивается насквозь лес, редеют вершины. Солнце и холод ожигают, ветер срывает листву. По народному календарю октябрь называется ГРЯЗНИК - ни колеса, ни полоза не любит.

Приметы октября

В октябре до обеда - осень, после обеда - зима.

В октябре на одном часу и дождь и снег.

В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся.

Гром в октябре предвещает бесснежную, короткую и мягкую зиму.

Октябрь - месяц полных кладовых: коры, дупла, гнезда.

Октябрь - предзимье, позимник, преддверие зимы, месяц близкой пороши, порог зимы.

Если в октябре птицы летят ниже к земле - быть ранней и холодной зиме. Высоко летят птицы - к теплой зиме.

Поздний листопад - на тяжелый год.

Коли птиц много и летят они быстро - к близкому ненастью. Воробьи перелетают стайками с места на место - перед сильным ветром.

У дуба и осины самый поздний листопад.

Звезды ярки - к холодной погоде, тусклы - к дождю или снегу. Синица пищит - зиму вещает.

Облака идут низко - ожидай стужи.

Пословицы и поговорки октября

В осеннее ненастье семь погод на дворе - сеет, воет, мутит, крутит, ревет, льет и снизу метет.

Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.

Быстро тает октябрьский день - не привяжешь за плетень.

Не хвались в поле едучи, а хвались, с поля везучи.

Осенняя пора - птица со двора.

Весной дождь растит, а осенью гноит.

Загадки для детей про октябрь

Все мрачней лицо природы: почернели огороды,

Оголяются леса, молкнут птичьи голоса.

Мишка в спячку завалился. Что за месяц к нам явился?

(Октябрь.)